·Health·
N3

飛騨市の学校で作業療法士が子供を支援

Occupational Therapists Support Children in Hida City Schools

#作業療法士#学校教育#発達支援#福祉
0:00 / 0:00

岐阜県ぎふけん飛騨市ひだしで、作業療法士さぎょうりょうほうしがすべての市立しりつ小中学校しょうちゅうがっこうに入はいり、子供こどもたちの学まなびや生活せいかつの悩なやみを支援しえんする全国ぜんこくで初はじめての取とり組くみが進すすんでいます。作業療法士さぎょうりょうほうしは、心こころや体からだのリハビリを専門せんもんとする職業しょくぎょうです。授業じゅぎょうに集中しゅうちゅうできない、学校がっこうに行いきにくいといった悩なやみを持もつ子供こどもたちを助たすけ、一人一人ひとりひとりの幸福度こうふくどを高たかめることを目指めざしています。

Vる+といった= such as ..., like ... (used to list specific examples)Nを目指す= to aim for N / to set N as a goal

6月がつ下旬げじゅん、飛騨市立ひだしりつ古川西小学校ふるかわにししょうがっこうの5年生ねんせいの授業じゅぎょうで、作業療法士さぎょうりょうほうしの奥津光佳おくつみつよしさんが児童じどうに「授業じゅぎょうによく遅刻ちこくする友達ともだちがいるとき、みんなはどうする?」と問といかけました。約やく30人にんの児童じどうはグループに分わかれて作戦さくせんを考かんがえる議論ぎろんを始はじめました。

問いかける= to pose a question / to ask (someone) a question

児童じどうたちからは、罰ばつを与あたえる意見いけんだけでなく、「心配しんぱいする」といった相手あいてを思おもいやる意見いけんや、ユニークな提案ていあんが出でました。奥津おくつさんはどんな意見いけんが出でても否定ひていせず、お互たがいの考かんがえを尊重そんちょうする大切たいせつさを伝つたえています。飛騨市ひだしは、専門職せんもんしょくが日常にちじょうの学校生活がっこうせいかつを支ささえる新あたらしい福祉ふくしの形かたちとして、この取とり組くみを進すすめています。

Nだけでなく= not only N (used when adding further elements)Nとして= as N / in the capacity of N

Learning Notes

Grammar Patterns

PatternMeaning
Vる+といったsuch as ..., like ... (used to list specific examples)
Nを目指すto aim for N / to set N as a goal
問いかけるto pose a question / to ask (someone) a question
Nだけでなくnot only N (used when adding further elements)
Nとしてas N / in the capacity of N

Vocabulary

WordReadingLevelMeaning
議論ぎろんN3argument;discussion;dispute;controversy
尊重そんちょうN3respect;esteem;regard
児童じどうN2children;juvenile
福祉ふくしN1welfare;well-being;social welfare;social security;social service
作業療法士さぎょうりょうほうしoccupational therapist
幸福度こうふくどlevel of happiness;degree of happiness

Language Insights

  • •In Japan, Occupational Therapists (作業療法士, OT) traditionally work mainly in hospitals and welfare facilities. Introducing them directly into elementary and junior high schools to assist with daily learning and behavior is a groundbreaking approach nationwide.
  • •The term 幸福度 (well-being / degree of happiness) reflects a growing educational trend in Japan focusing not just on academic scores, but on holistic student mental health and school adaptation.

Practice

Check what you just learned.

  1.  は、心や体のリハビリを専門とする職業です。

  2. 作業療法士は市立小中学校に入り、子供たちのどんなことを支援していますか。

Source: Mainichi