·社會·
N3

定員割れの公立高校から東大へ、担任と作った学習シート

從招生不足的公立高中前進東大:與班導師共同製作的學習單

#教育#大学受験#高校
0:00 / 0:00

千葉県ちばけん館山市たてやましにある県立けんりつ安房あわ高校こうこうから、2026年ねんの春はるに18年ねんぶりとなる東京大学とうきょうだいがくへの合格者ごうかくしゃが出でました。理科りか2類るいに現役げんえきで合格ごうかくしたのは、島袋日向しまぶくひゅうがさん(18)です。島袋しまぶくさんと、3年間ねんかん担任たんにんを務つとめた教諭きょうゆの安藤好靖あんどうよしやすさん(44)は、10月がつ14日にちに千葉市ちばしで開ひらかれた講演こうえんで、二人ふたりが一緒いっしょに作つくった「学習がくしゅうシート」について語かたりました。

〜ぶり= 表示相隔某段時間之後再次發生,相當於「睽違……」、「時隔……」

安房あわ高校こうこうは、かつては毎年まいとしのように東大とうだい合格者ごうかくしゃを出だしていました。しかし、地域ちいきの過疎化かそかなどが進すすみ、近年きんねんは入学にゅうがくを希望きぼうする生徒せいとが定員ていいんに届とどかない「定員ていいん割われ」が起おきる年としもありました。東大とうだいへの合格ごうかくも、2007年度ねんどを最後さいごに途絶とだえていました。

〜を最後に= 表示以某個時間點為最後一次,之後便不再持續或發生

学校がっこうの再興さいこうを図はかるため、高校こうこうは2023年度ねんどに「特別進学とくべつしんがくクラス」を導入どうにゅうしました。島袋しまぶくさんはその1期生きせいで、安藤あんどうさんは3年間ねんかんにわたって島袋しまぶくさんの担任たんにんを務つとめました。

〜にわたって= 表示動作或狀態持續遍及整段時間

10月がつ14日にちに千葉市ちばし美浜区みはまくのホテルで開ひらかれた毎日新聞企業人大学まいにちしんぶんきぎょうじんだいがくの定期講座ていきこうざで、二人ふたりは「伸のびる力ちから、伸のばす力ちから――定員ていいん割われ公立校こうりつこうから東大とうだいに現役合格げんえきごうかくするまで」と題だいして講演こうえんしました。講演こうえんでは、担任たんにんと一緒いっしょに作つくった学習がくしゅうシートを使つかいながら勉強べんきょうを進すすめたことについて語かたりました。

學習筆記

文法整理

句型意思
〜ぶり表示相隔某段時間之後再次發生,相當於「睽違……」、「時隔……」
〜を最後に表示以某個時間點為最後一次,之後便不再持續或發生
〜にわたって表示動作或狀態持續遍及整段時間

詞彙整理

單字讀音等級意思
導入どうにゅうN1引進;導入;安裝;設置
定員割れていいんわれ未達招生或收容名額;實際報名、錄取或入學的人數少於預定名額的情況。
現役げんえき現役;服役中
担任たんにん擔任;負責;承擔

延伸學習

  • •在日本升學考中,「現役」指的是高中應屆畢業即考取大學,與畢業後重考一兩年的「浪人(浪人生)」相對。
  • •「定員割れ」字面意為招生人數未達額定人數(即招生不足/缺額)。隨著日本地方人口過疏化(過疎化)與少子化,這個詞彙在地方公立高中的新聞中十分常見。
  • •「〜年ぶり」(如「18年ぶり」)是日本新聞報導成就或罕見事件時的固定句型,表示相隔指定年數之後再度發生。

練習

測試你剛學到的內容。

  1. 理科2類に で合格したのは、島袋日向さん(18)です。

  2. 安房高校から東大に現役で合格したのはだれですか。

Source: Mainichi