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頭の中でイメージを視覚化できない「アファンタジア」を理解する入門ガイド

理解無法在腦海中圖像化的「心盲症」入門指南

#アファンタジア#認知特性#健康#脳
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「赤あかいリンゴを心こころの中なかで思おもい浮うかべてください」と言いわれたとき、あなたの頭あたまの中なかにはどんな光景こうけいが広ひろがりますか。鮮明せんめいなリンゴが見みえる人ひともいれば、まったく何なにも視覚化しかくかできない人ひともいます。目めを閉とじても頭あたまの中なかで映像えいぞうを思おもい描えがくことができないこの認知特性にんちとくせいは、「アファンタジア」と呼よばれています。

Vと言われたとき= 當被要求/被告知做……時Vば...Vもいる= 有人做……,也有人做……(對比表現)Vことができる= 能夠做……;可以……

アファンタジアとはどんな特性とくせいか

アファンタジアは「イメージのない思考しこう」とも言いわれ、およそ50人にんに1人ひとりの割合わりあいで存在そんざいすると考かんがえられています。たとえば、アファンタジアの人ひとに「ビーチ」を想像そうぞうするように頼たのむと、ビーチという言葉ことばや概念がいねんは理解りかいできても、その光景こうけいを頭あたまの中なかで見みることはできません。この名称めいしょうを考案こうあんした神経医学者しんけいいがくしゃのアダム・ゼマン教授きょうじゅは、アファンタジアは病気びょうきや障害しょうがいではなく、人間にんげんの体験たいけんにおける興味深きょうみぶかいバリエーションの一ひとつであると指摘してきしています。

Vと考えられている= 普遍認為……;被視為……Vように頼む= 請求某人做……Nではなく、N= 不是 N,而是 N

「ビジュアライザー」と「コンセプチュアライザー」の違ちがい

アファンタジアの理解りかいを深ふかめるためのコミュニティ「APHANTASIA NETWORK」は、「テーブルの上うえのボール」をめぐる実験じっけんを提案ていあんしています。「テーブルの上うえにあるボールを誰だれかが押おす」という状況じょうきょうを想像そうぞうした後あと、「ボールの色いろや大おおきさは?」「押おした人ひとの容姿ようしは?」といった質問しつもんに答こたえます。映像えいぞうを視覚化しかくかできる人ひと(ビジュアライザー)は、頭あたまの中なかで見みえた詳細しょうさいな様子ようすを回答かいとうできます。いっぽう、概念がいねんで思考しこうする人ひと(コンセプチュアライザー)であるアファンタジアの人ひとは、質問しつもんされてからそれぞれの特徴とくちょうを定義ていぎします。視覚的しかくてきなイメージを使つかわず、知識ちしきや論理ろんり、抽象的ちゅうしょうてきな理解りかいを通とおして考かんがえるため、優すぐれた空間認識能力くうかんにんちのうりょくや問題解決能力もんだいかいけつのうりょくを持もつこともあります。

Nをめぐる= 圍繞著……;關於……Vてから= 在做完……之後才……Nを通して= 透過……;經由……

よくある誤解ごかいと科学的かがくてきな発見はっけん

「道案内みちあんないが苦手にがて」「フィクションが楽たのしめない」「芸術家げいじゅつかになれない」「瞑想めいそうができない」といった考かんがえは、すべて誤解ごかいです。むしろ、イメージにまどわされないことが、芸術性げいじゅつせいや瞑想めいそうの集中力しゅうちゅうりょくにつながる場合ばあいもあります。また、2022年ねんの研究けんきゅうでは、目めの瞳孔どうこうの反応はんのうを調しらべることでアファンタジアを検出けんしゅつできることが示しめされました。視覚的しかくてきな想像力そうぞうりょくの違ちがいが身体的しんたいてきな反応はんのうにも現あらわれることが明あきらかになっており、脳のうの多様性たようせいを示しめす現象げんしょうとして注目ちゅうもくを集あつめています。

むしろ= 反而;倒不如說Nにつながる= 導向……;連結到……Vことで= 藉由做……;通過……Vことが明らかになる= 事實表明……;顯露出來……

學習筆記

文法整理

句型意思
Vと言われたとき當被要求/被告知做……時
Vば...Vもいる有人做……,也有人做……(對比表現)
Vことができる能夠做……;可以……
Vと考えられている普遍認為……;被視為……
Vように頼む請求某人做……
Nではなく、N不是 N,而是 N
Nをめぐる圍繞著……;關於……
Vてから在做完……之後才……
Nを通して透過……;經由……
むしろ反而;倒不如說
Nにつながる導向……;連結到……
Vことで藉由做……;通過……
Vことが明らかになる事實表明……;顯露出來……

詞彙整理

單字讀音等級意思
誤解ごかいN3誤解
提案ていあんN3提案;建議
視覚化しかくかN2視覺化;圖像化
思い浮かべるおもいうかべるN2浮現在腦海;想像
概念がいねんN2概念
指摘してきN2指出;指明
鮮明せんめいN1鮮明;清晰
認知特性にんちとくせいN1認知特質
考案こうあんN1構想;設計;提出
容姿ようしN1外貌;容貌姿態
抽象的ちゅうしょうてきN1抽象的

延伸學習

  • •「心盲症」(Aphantasia)源自希臘文「a-」(無)與「phantasia」(想像),由阿當·澤曼教授於 2015 年命名。這展現了神經多樣性(Neurodiversity)——人類大腦可透過感官圖像或抽象概念等不同方式進行思考。
  • •在日文新聞與科普文章中,常結合漢語詞彙(如「認知特性」、「視覚化」)與外來語(如「ビジュアライザー」、「コンセプチュアライザー」)來精確區分學術概念與現代分類。

練習

測試你剛學到的內容。

  1. 「道案内が苦手」「フィクションが楽しめない」「芸術家になれない」「瞑想ができない」といった考えは、すべて です。

  2. アファンタジア(心盲症)について、記事の説明と一致するものはどれですか。

  3. 文中の「〜を通して」の意味として最も適切なものはどれですか。

Source: Gigazine